“考場裝空調”本不應有爭論

酷暑之下，哪里不熱？人員密集，且一天之內人員流動性極差的學校教室，熱的感覺更甚。日常對教學效果的影響，考試時影響發(fā)揮，都屬客觀存在的問題。近日，安徽高考考場是否該裝空調引發(fā)熱議，成為一個全民話題，而這不過是日常就一直存在的問題，今年因為疫情高考推遲，借高考的高關注度再次顯性化了而已。

看相關報道，安徽合肥最初的意見比較牽強，以疫情防控需要與教育部沒有考場必裝空調的規(guī)定為由，對裝空調并不積極。其實，只要不是中央空調，對疫情防控的影響可以忽略；教育部沒有規(guī)定必須裝空調，但也沒有說裝了就錯。合肥隨后更改態(tài)度表態(tài)將裝空調，沒有懸念得到了群眾的歡迎。酷暑之下，裝空調肯定更利于考生考試，這種情況下，裝，恰恰體現(xiàn)了考試公平和為考生服好務的宗旨。實際上，高考時間在2003年由7月移到6月，主要原因正是7月太熱了，不利于考生考試。

繼合肥市深夜表態(tài)給全市所有中高考考場安裝空調后，安徽省蚌埠、淮北、馬鞍山等市先后跟進表態(tài)會給中考、高考考場安裝空調。據統(tǒng)計，截至6月7日12時，安徽僅有銅陵、亳州、滁州、六安4地市未對中高考考場裝空調表態(tài)。對廣大中高考考生而言，考場裝空調不啻為一個好消息，可以在舒適的考場中考試，不必為炎熱的天氣煩惱。

但在這一過程中，地區(qū)間差異也體現(xiàn)出來了，是不是安徽省內各地區(qū)最終都能裝上空調呢，全國其他省份有沒有這種問題？財政能力差異，服務意識差異，都可以體現(xiàn)在裝不裝空調上。高考不同于中考，高考是以全省為錄取單位，全省考生相互競爭，這就涉及到公平問題。而且，不只是因為高考在暑熱時間，不考試，教室也熱�？照{，是不是該作為教室標配，歸入學校建設硬件設施標準的范疇？一切有利于學校實施教育的舉措，都努力去做好，缺少的，及時補齊，包括空調在內的問題也就不是個問題了。

所以，不只是安徽，如同淮河以北冬季集中供暖的政策一樣，常年都要經歷夏季酷暑的地區(qū)，教育主管部門該會同財政、電力部門，協(xié)調資金，技術同時跟進，解決教室夏季酷熱才是正道。本來對于一件規(guī)定中可做可不做的事，朝向更有利于群眾利益的方向去做，正是關注人民福祉的積極善意表現(xiàn)。

濟南空調安裝，一切為了孩子，裝空調就是為了孩子。